尊龙凯时- 人生就是搏!

　　丁智会◈✿ღ，郑州市骨干教师◈✿ღ、师德标兵◈✿ღ、文明教师◈✿ღ。曾获河南省优质课一等奖◈✿ღ、全国优质课一等奖尊龙凯时人生就是搏平台◈✿ღ、最佳板书设计奖◈✿ღ。常年从事高三教学◈✿ღ，以自我写作引领学生写作尊龙凯时人生就是搏平台◈✿ღ，目前已写作下水文上百篇◈✿ღ，发表各类文章数十万字◈✿ღ。

　　跨越发展◈✿ღ，强国有我◈✿ღ。今年的乙卷作文立足于“立德树人”的育人目标◈✿ღ，紧扣“双奥”的时代情境◈✿ღ，将2008北京奥运会与2022冬奥会相结合◈✿ღ，展示了中国体育事业的进步和中国综合国力的不断提升◈✿ღ，彰显了大国自信的情怀◈✿ღ。引导考生思考青春的意义和对未来人生进行规划◈✿ღ，对青年有重要的引领与启示意义◈✿ღ。

　　1.审原材料◈✿ღ。材料从形式上比往年有所创新◈✿ღ，采用了表文结合的方式美国vodafonewifi巨大app◈✿ღ。图标信息非常清晰◈✿ღ，以“北京 双奥之城”为中心词◈✿ღ，将2008年的北京奥运会◈✿ღ、残奥会与2022年的北京冬奥会◈✿ღ、残奥会进行比较◈✿ღ，从比赛成绩◈✿ღ、群众体育◈✿ღ、科技亮点尊龙凯时人生就是搏平台◈✿ღ、交通支持◈✿ღ、国家经济等五个方面体现了中国的跨越式发展◈✿ღ。接着用文字进行进一步阐释◈✿ღ。两次奥运会彰显了中国体育的大发展和综合国力的大提升◈✿ღ，材料信息清晰◈✿ღ，指向明确◈✿ღ。

　　2.审驱动任务◈✿ღ。题目要求依据上述材料◈✿ღ，以“超越◈✿ღ，再超越”为主题写一篇文字◈✿ღ，表达自己的感受与思考◈✿ღ。这和2021年的全国甲卷“可为与有为”命题的方式相似◈✿ღ，都是主题式作文◈✿ღ。关键词无疑是“跨越”◈✿ღ。学生可从“为什么”出发◈✿ღ，思考个人和民族不断超越的意义美国vodafonewifi巨大app◈✿ღ，也可从“怎么办”出发◈✿ღ，思考我们的国家是怎样一步步实现跨越的◈✿ღ，我们个人又该如何实现不断跨越◈✿ღ，自我的跨越越与国家民族的跨越如何关联◈✿ღ。从这个意义上◈✿ღ，该命题任务与国家的时代情境紧密相连◈✿ღ，与学生的个人生活与人生规划紧密相连◈✿ღ，学生是有话可说的◈✿ღ，审题难度不大◈✿ღ。不过如果审题时应关注主题中的“再”字美国vodafonewifi巨大app◈✿ღ，也就是这里的超越不是一个一蹴而就的行为动作◈✿ღ，可是不断跨越◈✿ღ、不断追求卓越的动态过程◈✿ღ。“卓越永无止境◈✿ღ，跨越永不停歇◈✿ღ。”跨越式进取应该是永无止境的◈✿ღ，不断的跨越铸就了个人发展的人生绵延之径◈✿ღ，也形成了民族生生不息的历史长河◈✿ღ。关注这个动态过程◈✿ღ，文章才能写得更有深意尊龙凯时人生就是搏平台◈✿ღ。

　　3.审情境限制◈✿ღ。作文命题没有设置具体的情境限制和实用类文本写作要求◈✿ღ，但考生在写作时◈✿ღ，应注意材料中的提示语“亲历其中◈✿ღ，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛◈✿ღ；未来前行◈✿ღ，你将融入民族复兴的澎湃春潮◈✿ღ。”考生写作时应该有代入意识◈✿ღ，将自我放入行文中◈✿ღ，体现自己作为一名新时代青年对“双奥之城”背后意义的挖掘尊龙凯时人生就是搏平台◈✿ღ，对“跨越◈✿ღ，再跨越”的思考与感受美国vodafonewifi巨大app◈✿ღ。不要空喊口号◈✿ღ，要有将小我与大我相融的澎湃情感◈✿ღ，将个人与时代相连的深刻意识◈✿ღ。

　　4.对标“双核心”◈✿ღ。“双核心”即社会主义核心价值观和中学核心素养◈✿ღ。高考作为为国选才的重要选拔性考生◈✿ღ，注重引导学生关注主流价值观◈✿ღ。今年全国乙卷的作文命题也彰显了对“富强◈✿ღ、民主◈✿ღ、文明”等价值观的理解与追求◈✿ღ，引导考生不断寻求自我超越◈✿ღ，树立积极向上的人生态度◈✿ღ，追求自我价值的实现◈✿ღ，更重要的是◈✿ღ，要将“小我”与“大我”相融合◈✿ღ，让个人与时代同频共振◈✿ღ，凸显了浓郁的家国情怀◈✿ღ。此外◈✿ღ，从中国学生发展核心素养的角度解析◈✿ღ，该命题考场了责任担当层面的素养美国vodafonewifi巨大app◈✿ღ，如“国家认同”“社会责任”等◈✿ღ。总体而言◈✿ღ，该作文命题体现了对中学生核心素养和社会主义核心价值观的关注◈✿ღ，也彰显了对学生写作思维和能力的考查◈✿ღ。

　　征衣未解再跨鞍◈✿ღ，踔厉奋发启新程◈✿ღ。该高考命题对考生有积极的激励与启示意义◈✿ღ。对于当代青年来说美国vodafonewifi巨大app◈✿ღ，厚养德行气度◈✿ღ，苦练本领◈✿ღ，有才有器◈✿ღ，才能实现人生的不断跨越◈✿ღ，也才能助力国家民族的实现跨越式发展◈✿ღ。愿参考高考的学子们实现顺利实现新的跨越美国vodafonewifi巨大app尊龙凯时人生就是搏平台◈✿ღ，迈向新的征程◈✿ღ！尊龙凯时 - 人生就是搏!◈✿ღ，治水◈✿ღ，水污染◈✿ღ，尊龙凯时人生就是博!◈✿ღ！